别说你做不到!这个小女孩能让我们大多数成年人汗颜!



不知不觉,已经过了80多天......


丫丫老师说的:烂开始,好发展,好结果。


感恩易效能的老师和教练们的陪伴成长。


一然是一个努力的好孩子,琴棋书画,每一项都有获得不俗的成绩。


可是自从进入三年级后,因为作业占用了很多课余时间,一然的兴趣爱好发展就受到了影响。


如何能让她自觉高效地完成作业呢?我一直在苦苦寻找方法……


2016年7月30-8月1日,我和一然一起走进了易效能时间管理亲子班第10期的课堂,母女第一次成为同学,感觉甚是新奇且美好。


两天的课程带给我们带来许多的体验。


美丽的丫丫老师教:番茄工作法、时间饼图、事务清单、爱的五种语言、晨跑等等。


两天的学习,我们一直处在很兴奋的状态,对课程既有相见恨晚的感觉,对内容又充满了无限的憧憬。


我也豁然开朗,时间管理为我在寻找的高效学习方法打开了一扇窗。


坚持是关键,反思很重要


8月2日,一然在自己生日那天做出承诺:


要在喜马拉雅FM开设一个专辑节目《一然说时间管理》,90天坚持每天播报自己的时间管理践行故事。




对于她的这个宣言尽管我将信将疑,但是我想:念念不忘,必有回响!


暑假期间,开始的一周,带着新鲜感,她很顺利地完成了打卡,每天用番茄钟学习,作业完成高效很多。


可是在第二周就出现了问题:


一天晚上,本来我们约好要去西湖边赏荷,但这时喜马拉雅播报打卡还未完成,怎么办?


经过一番激烈的思想斗争,一然决定守住自己的承诺,在家做播报。


几天后,一然感冒了,鼻涕流,嗓子疼,还头晕,即使是这样,她还是坚持着每天喜马拉雅播报打卡。


每天都会有人收听她的广播,怎么可以轻易放弃?


所以总的来讲,暑假期间的播音打卡还是比较顺利的,虽然每次花费近一小时,但胜在暑假时间宽裕,可以掌控。


可是开学后,作业量的增加,使得播音打卡又成了一只难吃的青蛙。



丫丫老师提前告知我们要预估好时间。


于是,每次放学回家的车上,一然先口述日记内容,回家后马上做作业,最后完成播音。


这样有优先排序地安排作业,大大提高了效率。


“无巧不成书”,9月25-10月5日,单位要派我去德国出差。


我不在的整整12天,一然能顺利完成播音打卡吗?


因为爸爸对这个打卡系统知之甚少,而外婆只能负责一然的生活,思来想去,一然只能“自力更生”了。


虽然我让一然把自己每天打卡情况用语音发给我,但是未知的困难太多了,她真的能独立完成吗?


我走的那个星期,杭州下大雨,一然的感冒似乎又加重了。


我清楚记得9月27日,她下午请假去领《青年时报》的星级小记者奖,回家后已是五点多,除了当天的作业还要补下午的功课,还有播音打卡。


到了北京时间晚上9点钟左右,她发来自己哭泣的照片,又是泪水,又是鼻涕,怎么办?


当时德国时间下午三点,当她用视频向我诉苦时,我完全理解并肯定这的确是一个大挑战。


为了开她的心,我给她讲我出差的趣事。


慢慢地,一然消极的情绪渐渐被愉快的气氛感染,最后抹着眼泪说会努力完成播音打卡。


此后,尽管我们有6个小时的时差,但每次睡觉前一然都把自己打卡情况通过语音发给我。


就算有时忘记了,第二天也会补发。


我也坚守承诺,即使要倒时差,即使再忙,每天也都会利用碎片时间完成打卡。


这12天,我们过得很艰难,也很宝贵。


坚持是关键,反思很重要。


时间管理的践行其实就是坚持反复练习和不断检视、反思,以及调整的过程。


这样才能不断优化每天的任务执行。


之前有一段时间,一然总喜欢先做简单的作业,大青蛙要留到最后。


最后拖拉之下,质量就难以保证。


后来在丫丫老师的指导下,我开始在每天的睡前和一然做3-5分钟反思。


有了反思,找到了问题和解决办法。


接下来几天重点关注并着重调整,问题一般都能有所改善。


现在一然用1分钟就可以完成睡前反思。


正如佳佳教练说的:每个人要学会接纳不完美的自己,永远寻找下一步。


默默支持,静待花开


作为同学的我们,同一天开启90天践行历程,大家在群里用每天打卡的方式互相鼓励,互相学习。


一开始大家都信心十足,可是慢慢发现,能每天坚持打卡的人越来越少。


这是为什么?


除了有不可抗力的特殊原因外,是不是会有以下原因:


课程理念很难在孩子身上实施下去,孩子不是很主动;


践行中看不到孩子的进步或者还在退步,没有信心坚持下去;

......


类似种种,不知道大家有没有遇到这些困难?


关于这块,我想和大家分享:任何事物要先有量变,才会有质变,在量变过程中,退步和停滞不前是非常正常的。


这80多天里,一然也经历了数次的反复。


清单上写着放学后马上写作业,可是她在第一星期里放学后总是先吃点心,然后磨蹭时间,就是不写作业。


我看这个情况不行,于是马上进行了调整。


在第二周时就让她先吃点心,可是观察下来,作业时的专注度也不高。


第三周,我又改变了策略。我想:一天的学习,大脑一定已经很疲劳了,接着学习效果也会不好,那就去操场上放空一下也未尝不可。




于是抱着试试看的心情去尝试,没想到每次20分钟的自由玩耍时间结束后,她会自动进入学习状态,专注力也很强。


通过这件事,我反思:当我们在践行中遇到到困难时,一定要多听听孩子的想法。一条路走不通,换条路再试,反正条条大路通罗马。办法总比困难多,找到适合孩子的才是好的。


默默支持,静待花开!这更需要家长有长远的眼光和坚定的信念。


学会分享,直到温暖整个世界


一然是个温暖的孩子。


这句话一出现,她就一见钟情,后来成为在喜马拉FM播音的加油口号。


生日那天,她信誓旦旦地许下诺言。


90天的践行,我将信将疑:“你真的能做到吗?”


“一切皆有可能!”一然十分坚定。


我无语,本应该被感动,但更多的是怀疑。


然而快90天了,她就这样凭着一半韧劲,一半游戏心态坚持下来了。


感谢易效能时间管理亲子班的导师---丫丫老师对一然播音的推荐,让她能够在看到自己粉丝增加后获得无数惊喜。




也感谢大小同学们的聆听和评论,让一然看到这么多温暖的鼓励!


80天过去了,一然的广播也渐渐温暖到更多的人。


她把在学校的学习生活、茶艺课的学习、小记者的采访以及生活中的点点滴滴都写进了自己的时间管理故事。


不仅在播音中传递,还在报纸和杂志上刊登,在记者网站上登载。





我也经常得到反馈:一然的播音太棒了,我们每天都听;一然播音的故事对我们孩子挺有启发;下次我一定要见见这个厉害的姐姐……越来越多的人在收听一然的播音。


目前《一然说时间管理》的点播量超过1万人次。


也看到有朋友开始让自己的孩子尝试使用番茄钟学习,只因听了一然的播音。


德国哲学家雅思贝尔斯说:


什么是教育?


教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。


教育就是父母用自己的言传身教、以身作则去唤醒一颗幼小的种子,用自己的真实行动来满满影响它,让它生根发芽、枝繁叶茂。


学会分享,直到温暖整个世界。


让我们把时间管理的种子播撒出去,去影响更多的人,愿每个孩子都遇见最好的自己!


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